Qualifikation, Berufseinstieg und Arbeitsmarktverhalten unter Bedingungen 
erhöhter Konkurrenz: Was prägt Bildungs- und Erwerbsverläufe in den achtziger 
und neunziger Jahren?

Corsten, Michael; Hillmert, Steffen

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Qualifikation, Berufseinstieg und Arbeitsmarktverhalten unter Bedingungen erhöhter Konkurrenz: Was prägt Bildungs- und Erwerbsverläufe in den achtziger und neunziger Jahren?

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Corsten, Michael
Center for Sociology and the Study of the Life Course, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139544

Hillmert, Steffen
Center for Sociology and the Study of the Life Course, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Citation

Corsten, M., & Hillmert, S. (2001). Qualifikation, Berufseinstieg und Arbeitsmarktverhalten unter Bedingungen erhöhter Konkurrenz: Was prägt Bildungs- und Erwerbsverläufe in den achtziger und neunziger Jahren? Arbeitsberichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Forschungsbereich Bildung, Arbeit und Gesellschaftliche Entwicklung, 2001,1.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-941E-D

Abstract

Dieses Arbeitspapier stellt das Projekt Ausbildungs- und Berufsverläufe der Geburtskohorten 1964 und 1971 in Westdeutschland vor, das Teil der Lebensverlaufsstudie am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung ist. Zugleich ist es ein Versuch, die inzwischen recht umfangreiche soziologische Literatur zum Thema Ausbildung und Berufseinstieg zu systematisieren und daraus operationalisierbare Hypothesen für das Forschungsprogramm des Projektes zu gewinnen.
Bei der Erstellung des Papiers konnten wir auf Vorüberlegungen von Henriette Engelhardt, Antje Mertens und Heike Trappe zurückgreifen. Wir danken ferner Annett Wilde für ihre Unterstützung.

Author's comment: Ebenfalls erschienen als: Arbeitspapier des Projekts Ausbildungs- und Berufsverläufe der Geburtskohorten 1964 und 1971 in Westdeutschland ; 1