Die Entwicklung des Landkartenverständnisses bei Kindern: Forschungsstand, 
methodische Überlegungen und ein neuer Untersuchungsansatz

Glück, Judith

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Die Entwicklung des Landkartenverständnisses bei Kindern: Forschungsstand, methodische Überlegungen und ein neuer Untersuchungsansatz

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Glück, Judith
Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Glück, J. (2001). Die Entwicklung des Landkartenverständnisses bei Kindern: Forschungsstand, methodische Überlegungen und ein neuer Untersuchungsansatz. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 48(4), 312-327.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9730-B

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