Wahrnehmung von Unterricht : Übereinstimmung, Konstruktvalidität und 
Kriteriumsvalidität in der Forschung zur Unterrichtsqualität

Clausen, Marten

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Thesis

Wahrnehmung von Unterricht : Übereinstimmung, Konstruktvalidität und Kriteriumsvalidität in der Forschung zur Unterrichtsqualität

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Clausen, Marten
Center for Sociology and the Study of the Life Course, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Citation

Clausen, M. (2000). Wahrnehmung von Unterricht: Übereinstimmung, Konstruktvalidität und Kriteriumsvalidität in der Forschung zur Unterrichtsqualität. PhD Thesis, Freie Universität Berlin.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9925-6

Abstract

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