Fachleistungen im voruniversitären Mathematik- und Physikunterricht: 
Theoretische Grundlagen, Kompetenzstufen und Unterrichtsschwerpunkte

Klieme, Eckhard

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Fachleistungen im voruniversitären Mathematik- und Physikunterricht: Theoretische Grundlagen, Kompetenzstufen und Unterrichtsschwerpunkte

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Klieme, Eckhard
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Klieme, E. (2000). Fachleistungen im voruniversitären Mathematik- und Physikunterricht: Theoretische Grundlagen, Kompetenzstufen und Unterrichtsschwerpunkte. In J. Baumert, W. Bos, & R. Lehmann (Eds.), TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn (pp. 57-72). Opladen: Leske + Budrich.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9AF9-2

Abstract

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