Curriculumreformen in den USA: ein Bericht über theoretische Ansätze und 
praktische Reformverfahren mit einer Dokumentation über Entwicklungsprojekte

Elbers, Doris

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Curriculumreformen in den USA: ein Bericht über theoretische Ansätze und praktische Reformverfahren mit einer Dokumentation über Entwicklungsprojekte

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Elbers, Doris
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Elbers, D. (1973). Curriculumreformen in den USA: ein Bericht über theoretische Ansätze und praktische Reformverfahren mit einer Dokumentation über Entwicklungsprojekte. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A635-A

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