Theorie und Praxis der Curriculum-Entwicklung: ein Bericht über Wege der 
Curriculum-Reform in den USA mit Ausblick auf Schweden und England

Huhse, Klaus

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Theorie und Praxis der Curriculum-Entwicklung: ein Bericht über Wege der Curriculum-Reform in den USA mit Ausblick auf Schweden und England

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Huhse, Klaus
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Huhse, K. (1968). Theorie und Praxis der Curriculum-Entwicklung: ein Bericht über Wege der Curriculum-Reform in den USA mit Ausblick auf Schweden und England. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A6A2-1

Abstract

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