Theorie und Praxis der Curriculum-Entwicklung: ein Bericht über Wege der 
Curriculum-Reform in den USA mit Ausblick auf Schweden und England

Huhse, Klaus

Datensatz

DATENSATZ AKTIONENEXPORT

Zur Ablage hinzufügen

Lokale TagsFreigabegeschichteDetailsÜbersicht

Freigegeben

Buch

Theorie und Praxis der Curriculum-Entwicklung: ein Bericht über Wege der Curriculum-Reform in den USA mit Ausblick auf Schweden und England

MPG-Autoren

/persons/resource/persons139559

Huhse, Klaus
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

Externe Ressourcen

Es sind keine externen Ressourcen hinterlegt

Volltexte (beschränkter Zugriff)

Für Ihren IP-Bereich sind aktuell keine Volltexte freigegeben.

Volltexte (frei zugänglich)

Studien_Berichte_MPIB_013.pdf
(beliebiger Volltext), 14MB

Ergänzendes Material (frei zugänglich)

Es sind keine frei zugänglichen Ergänzenden Materialien verfügbar

Zitation

Huhse, K. (1968). Theorie und Praxis der Curriculum-Entwicklung: ein Bericht über Wege der Curriculum-Reform in den USA mit Ausblick auf Schweden und England. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A6A2-1

Zusammenfassung

Es ist keine Zusammenfassung verfügbar