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Buchkapitel

Die professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften: Konzeptualisierung, Erfassung und Bedeutung für den Unterricht: Eine Zwischenbilanz des COACTIV-Projekts

MPG-Autoren
/persons/resource/persons139421

Brunner,  Martin
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139619

Kunter,  Mareike
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139612

Krauss,  Stefan
Center for Adaptive Behavior and Cognition, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139595

Klusmann,  Uta
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139379

Baumert,  Jürgen       
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139453

Dubberke,  Thamar
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139641

Löwen,  Katrin
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Tsai,  Yi-Miau
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Zitation

Brunner, M., Kunter, M., Krauss, S., Klusmann, U., Baumert, J., Blum, W., et al. (2006). Die professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften: Konzeptualisierung, Erfassung und Bedeutung für den Unterricht: Eine Zwischenbilanz des COACTIV-Projekts. In M. Prenzel, & L. Allolio-Näcke (Eds.), Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule: Abschlußbericht des DFG-Schwerpunktprogramms (pp. 54-82). Münster: Waxmann.


Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A71C-B
Zusammenfassung
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