Transdisziplinarität, Komplexitätstheorie und community-orientiertes Lernen – 
eSzenario zum Klimawandel

Holdschlag, Arnd

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Transdisziplinarität, Komplexitätstheorie und community-orientiertes Lernen – eSzenario zum Klimawandel

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Holdschlag, A. (2017). Transdisziplinarität, Komplexitätstheorie und community-orientiertes Lernen – eSzenario zum Klimawandel. In D. Bücker (Ed.), Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH14): «Trendy, hip und cool»: Auf dem Weg zu einer innovativen Hochschule? (pp. 205-214). Bielefeld: Bertelsmann.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0026-B29D-0

Abstract

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