Lernen gegen das Vergessen - Nutzen und Potenziale digitaler Anwendungen zum 
Erhalt kognitiver Fähigkeiten im höheren Lebensalter: Kognitives Training und 
ein Videospiel im Vergleich

Roßbach, Dina

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Lernen gegen das Vergessen - Nutzen und Potenziale digitaler Anwendungen zum Erhalt kognitiver Fähigkeiten im höheren Lebensalter: Kognitives Training und ein Videospiel im Vergleich

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Roßbach, Dina
Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Roßbach, D. (2015). Lernen gegen das Vergessen - Nutzen und Potenziale digitaler Anwendungen zum Erhalt kognitiver Fähigkeiten im höheren Lebensalter: Kognitives Training und ein Videospiel im Vergleich. Diploma Thesis, Universität Potsdam.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0029-D24A-2

Abstract

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