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Zeitschriftenartikel

Effects of prior knowledge on memory: Implications for education

MPG-Autoren
/persons/resource/persons139786

Shing,  Yee Lee
Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139416

Brod,  Garvin
Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

Externe Ressourcen

http://dx.doi.org/10.1111/mbe.12110
(Verlagsversion)

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Zitation

Shing, Y. L., & Brod, G. (2016). Effects of prior knowledge on memory: Implications for education. Mind, Brain, and Education, 10(3), 153-161. doi:10.1111/mbe.12110.


Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-30EE-D
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