Zahlen als Darstellungsmodi von Musik: Zur didaktischen und symbolischen 
Funktion einer (nicht nur) mittelalterlichen Analogiebeziehung

Wald-Fuhrmann, Melanie

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Zahlen als Darstellungsmodi von Musik: Zur didaktischen und symbolischen Funktion einer (nicht nur) mittelalterlichen Analogiebeziehung

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Wald-Fuhrmann, M. (2012). Zahlen als Darstellungsmodi von Musik: Zur didaktischen und symbolischen Funktion einer (nicht nur) mittelalterlichen Analogiebeziehung. In M. Wedell (Ed.), Was zählt: Ordnungsangebote, Gebrauchsformen und Erfahrungsmodalitäten des »numerus« im Mittelalter (pp. 155-183). Köln: Böhlau.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002D-01D9-4

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