Wald-Fuhrmann, M. (2012). Zahlen als Darstellungsmodi von Musik: Zur didaktischen und
symbolischen Funktion einer (nicht nur) mittelalterlichen Analogiebeziehung. In M. Wedell (Ed.),
Was zählt: Ordnungsangebote, Gebrauchsformen und Erfahrungsmodalitäten des »numerus« im Mittelalter
(pp. 155-183). Köln: Böhlau.