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Zeitschriftenartikel

Testing-the-limits and experimental simulation: Two methods to explicate the role of learning in development

MPG-Autoren
/persons/resource/persons139635

Lindenberger,  Ulman       
Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139374

Baltes,  Paul B.
Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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UL_Testing_1995.pdf
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Zitation

Lindenberger, U., & Baltes, P. B. (1995). Testing-the-limits and experimental simulation: Two methods to explicate the role of learning in development. Human Development, 38, 349-360.


Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002E-96D5-F
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