Mehrsprachigkeit als Ressource: Kompetenzen dual-immersiv unterrichteter 
Schülerinnen und Schüler in der Drittsprache Englisch

Fleckenstein, Johanna; Möller, Jens; Baumert, Jürgen

doi:10.1007/s11618-017-0792-9

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Mehrsprachigkeit als Ressource: Kompetenzen dual-immersiv unterrichteter Schülerinnen und Schüler in der Drittsprache Englisch

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Baumert, Jürgen
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Fleckenstein, J., Möller, J., & Baumert, J. (2018). Mehrsprachigkeit als Ressource: Kompetenzen dual-immersiv unterrichteter Schülerinnen und Schüler in der Drittsprache Englisch. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 21(1), 97-120. doi:10.1007/s11618-017-0792-9.

Cite as: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0000-AFBE-6

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