Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Sekundarstufe II: 
Deutschland im internationalen Vergleich. Analysen unter Nutzung der Dritten 
Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie (TIMSS/III)

Schnabel, Kai U.; Baumert, Jürgen; Bos, Wilfried

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Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Sekundarstufe II: Deutschland im internationalen Vergleich. Analysen unter Nutzung der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie (TIMSS/III)

MPS-Authors

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Baumert, Jürgen
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Bos, Wilfried
External Organizations;
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Schnabel, K. U., Baumert, J., & Bos, W. (2000). Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Sekundarstufe II: Deutschland im internationalen Vergleich. Analysen unter Nutzung der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie (TIMSS/III). In Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften (Ed.), Jahrbuch (pp. 769-779). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

引用: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-B0A6-C

要旨

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