Schülerleistungen im internationalen Vergleich: Eine neue Rahmenkonzeption für 
die Erfassung von Wissen und Fähigkeiten

Deutsches PISA-Konsortium

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Schülerleistungen im internationalen Vergleich: Eine neue Rahmenkonzeption für die Erfassung von Wissen und Fähigkeiten

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Baumert, Jürgen
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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引用

Deutsches PISA-Konsortium (Ed.). (2000). Schülerleistungen im internationalen Vergleich: Eine neue Rahmenkonzeption für die Erfassung von Wissen und Fähigkeiten. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

引用: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-AF30-4

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