Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering 
van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige 
leerlingen

Goriot, Claire

Item

ITEM ACTIONSEXPORT

Add to Basket

Local TagsRelease HistoryDetailsSummary

Released

Talk

Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige leerlingen

MPS-Authors

/persons/resource/persons226869

Goriot, Claire
Center for Language Studies , External Organizations;
International Max Planck Research School for Language Sciences, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society;

External Resource

No external resources are shared

Fulltext (restricted access)

There are currently no full texts shared for your IP range.

Fulltext (public)

There are no public fulltexts stored in PuRe

Supplementary Material (public)

There is no public supplementary material available

Citation

Goriot, C. (2014). Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige leerlingen. Talk presented at the Anéla Najaarsstudiedag. Utrecht, The Netherlands. 2014-10-31.

Cite as: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-74FD-F

Abstract

There is no abstract available