The repeated name penalty effect in children's natural reading: Evidence from 
eye tracking

Eilers, Sarah; Tiffin-Richards, Simon P.; Schroeder, Sascha

doi:10.1177/1747021818757712

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The repeated name penalty effect in children's natural reading: Evidence from eye tracking

MPG-Autoren

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Eilers, Sarah
Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Tiffin-Richards, Simon P.
Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Schroeder, Sascha
Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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http://dx.doi.org/10.1177/1747021818757712
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Eilers, S., Tiffin-Richards, S. P., & Schroeder, S. (2019). The repeated name penalty effect in children's natural reading: Evidence from eye tracking. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 72(3), 403-412. doi:10.1177/1747021818757712.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-5DA0-0

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