Parenting and children's school achievement: A multiethnic perspective

Okagaki, Lynn; Frensch, Peter A.

Datensatz

DATENSATZ AKTIONENEXPORT

Zur Ablage hinzufügen

Lokale TagsFreigabegeschichteDetailsÜbersicht

Freigegeben

Zeitschriftenartikel

Parenting and children's school achievement: A multiethnic perspective

MPG-Autoren

/persons/resource/persons139482

Frensch, Peter A.
Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
External Organizations;

Externe Ressourcen

Es sind keine externen Ressourcen hinterlegt

Volltexte (beschränkter Zugriff)

Für Ihren IP-Bereich sind aktuell keine Volltexte freigegeben.

Volltexte (frei zugänglich)

Es sind keine frei zugänglichen Volltexte in PuRe verfügbar

Ergänzendes Material (frei zugänglich)

Es sind keine frei zugänglichen Ergänzenden Materialien verfügbar

Zitation

Okagaki, L., & Frensch, P. A. (1998). Parenting and children's school achievement: A multiethnic perspective. American Educational Research Journal, 35(1), 123-144.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-EE28-5

Zusammenfassung

Es ist keine Zusammenfassung verfügbar