Das Osnabrücker Curriculum: Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation. 
Eine Evaluationsstudie auf der Basis von TIMSS-Instrumenten

Cohors-Fresenborg, Elmar; Schwippert, Knut; Klieme, Eckhard

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Das Osnabrücker Curriculum: Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation. Eine Evaluationsstudie auf der Basis von TIMSS-Instrumenten

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Klieme, Eckhard
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Cohors-Fresenborg, E., Schwippert, K., & Klieme, E. (2002). Das Osnabrücker Curriculum: Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation. Eine Evaluationsstudie auf der Basis von TIMSS-Instrumenten. Osnabrück: Universität.

Cite as: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-DA81-5

Abstract

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