Klieme, Eckhard External Organizations; Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Cohors-Fresenborg, E., Schwippert, K., & Klieme, E. (2002). Das Osnabrücker Curriculum: Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation. Eine Evaluationsstudie auf der Basis von TIMSS-Instrumenten. Osnabrück: Universität.