Krappmann, Lothar Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society; Center for Adaptive Rationality, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
https://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-17084-4_2 (Publisher version)
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Krappmann, L. (2017). Inklusion und kinderrechtsorientierte Schulentwicklung. In M. Gercke, S. Opalinski, & T. Thonagel (Eds.), Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion: Zusammenhänge - Widersprüche - Konsequenzen (pp. 13-23). Wiesbaden: Springer VS.
