Kognitive Entwicklung und soziale Kompetenz: Zur Entstehung der Rollenübernahme 
in der Familie und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg

Keller, Monika

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Kognitive Entwicklung und soziale Kompetenz: Zur Entstehung der Rollenübernahme in der Familie und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg

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Keller, Monika
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Keller, M. (1976). Kognitive Entwicklung und soziale Kompetenz: Zur Entstehung der Rollenübernahme in der Familie und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg. Stuttgart: Klett.

Cite as: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0009-3E86-B

Abstract

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