Gedächtnisentwicklung im Vorschulalter: "Theoriewandel" im kindlichen 
Verständnis des Lernens und Erinnerns?

Schneider, Wolfgang; Sodian, Beate

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Gedächtnisentwicklung im Vorschulalter: "Theoriewandel" im kindlichen Verständnis des Lernens und Erinnerns?

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Schneider, Wolfgang
MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society;

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Schneider, W., & Sodian, B. (1990). Gedächtnisentwicklung im Vorschulalter: "Theoriewandel" im kindlichen Verständnis des Lernens und Erinnerns? In M. Knopf, & W. Schneider (Eds.), Entwicklung. Allgemeine Verläufe Individuelle Unterschiede Pädagogische Konsequenzen. Festschrift zum 60. Geburtstag von Franz Emanuel Weinert (pp. 45-64). Göttingen: Hogrefe.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-B73E-A

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