Implizites Sequenzlernen bei Morbus Parkinson

Werheid, Katja

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Thesis

Implizites Sequenzlernen bei Morbus Parkinson

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Werheid, Katja
MPI of Cognitive Neuroscience (Leipzig, -2003), The Prior Institutes, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society;

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Citation

Werheid, K. (2001). Implizites Sequenzlernen bei Morbus Parkinson. PhD Thesis, Max-Planck-Instiute of Cognitive Neuroscience, Leipzig.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-BC17-9

Abstract

In dieser Arbeit wurde implizites Sequenzlernen bei Morbus Parkinson untersucht. Hierzu wurden drei Experimente durchgeführt, in denen das Paradigma der Seriellen Reaktionszeitaufgabe verwendet wurde. Diese Aufgabe erlaubt die Quantifizierung impliziten Lernens durch den Vergleich der Reaktionszeiten bei der Bearbeitung regelhafter und zufälliger Ereignisfolgen.