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Kausalmodelle zur Beschreibung und Erklärung von Rechtschreibleistungen in der Grundschule - Eine Sekundäranalyse

MPS-Authors
/persons/resource/persons19976

Schneider,  Wolfgang
MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society;

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Citation

Schneider, W. (1982). Kausalmodelle zur Beschreibung und Erklärung von Rechtschreibleistungen in der Grundschule - Eine Sekundäranalyse. Zeitschrift fur Empirische Padagogik, 6(3), 123-143.


Cite as: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-C0EF-8
Abstract