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Die soziale Herkunft von Mathematik-Lehrkräften in Deutschland: Der Zusammenhang mit Berufsausübung und berufsbezogenen Überzeugungen bei Sekundarstufenlehrkräften

MPS-Authors
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Kampa,  Nele
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Kunter,  Mareike
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Baumert,  Jürgen       
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Citation

Kampa, N., Kunter, M., Maaz, K., & Baumert, J. (2011). Die soziale Herkunft von Mathematik-Lehrkräften in Deutschland: Der Zusammenhang mit Berufsausübung und berufsbezogenen Überzeugungen bei Sekundarstufenlehrkräften. Zeitschrift für Pädagogik, 57(1), 70-92.


Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F31C-B
Abstract
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