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Zeitschriftenartikel

Besondere Förderung von Kernkompetenzen an Spezialgymnasien? Der Frühübergang in grundständige Gymnasien in Berlin

MPG-Autoren
/persons/resource/persons139379

Baumert,  Jürgen       
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139381

Becker,  Michael
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139687

Neumann,  Marko
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

Externe Ressourcen

https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000001
(Verlagsversion)

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Zitation

Baumert, J., Becker, M., Neumann, M., & Nikolova, R. (2010). Besondere Förderung von Kernkompetenzen an Spezialgymnasien? Der Frühübergang in grundständige Gymnasien in Berlin. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 24(1), 5-22. doi:10.1024/1010-0652/a000001.


Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F4A6-9
Zusammenfassung
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