Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des 
Professionswissens : Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die 
Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten

Seiz, Johanna

Item

ITEM ACTIONSEXPORT

Add to Basket

Local TagsRelease HistoryDetailsSummary

Released

Thesis

Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des Professionswissens : Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten

MPS-Authors

/persons/resource/persons141587

Seiz, Johanna
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

External Resource

No external resources are shared

Fulltext (restricted access)

There are currently no full texts shared for your IP range.

Fulltext (public)

There are no public fulltexts stored in PuRe

Supplementary Material (public)

There is no public supplementary material available

Citation

Seiz, J. (2009). Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des Professionswissens: Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten. Diploma Thesis, Freie Universität Berlin.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F657-7

Abstract

There is no abstract available