Hardy, Ilonca Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Jonen, A., Möller, K., & Hardy, I. (2003). Lernen als Veränderung von Konzepten - am Beispiel einer Untersuchung zum naturwissenschaftlichen Lernen in der Grundschule. In D. Czech, & H. J. Schwier (Eds.), Lernwege und Aneignungsformen im Sachunterricht (pp. 93-108). Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt.