Auswirkungen von Unterricht zum Thema "Schwimmen und Sinken" auf das Erlernen 
physikalischer Basiskonzepte und auf nichtleistungsbezogene Zielsetzungen im 
Grundschulalter

Blumberg, Eva; Jonen, Angela; Möller, Kornelia; Hardy, Ilonca; Stern, Elsbeth

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Auswirkungen von Unterricht zum Thema "Schwimmen und Sinken" auf das Erlernen physikalischer Basiskonzepte und auf nichtleistungsbezogene Zielsetzungen im Grundschulalter

MPS-Authors

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Hardy, Ilonca
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Stern, Elsbeth
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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引用

Blumberg, E., Jonen, A., Möller, K., Hardy, I., & Stern, E. (2002). Auswirkungen von Unterricht zum Thema "Schwimmen und Sinken" auf das Erlernen physikalischer Basiskonzepte und auf nichtleistungsbezogene Zielsetzungen im Grundschulalter. In R., Brechel (Ed.), Zur Didaktik der Physik und Chemie: Probleme und Perspektiven. Vorträge auf der Tagung für Didaktik der Physik/Chemie in Dortmund, September 2001 (pp. 71-73). Alsbach/Bergstraße: Leuchturm-Verlag.

引用: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-93C6-8

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