Die Entwicklung der Ängstlichkeit in Kindheit und Jugend: Befunde einer 
Längsschnittstudie über die Bedeutung der Ängstlichkeit für die Entwicklung der 
Kognition und des Schulerfolgs

Schellhas, Bernd

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Die Entwicklung der Ängstlichkeit in Kindheit und Jugend: Befunde einer Längsschnittstudie über die Bedeutung der Ängstlichkeit für die Entwicklung der Kognition und des Schulerfolgs

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Schellhas, Bernd
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Schellhas, B. (1993). Die Entwicklung der Ängstlichkeit in Kindheit und Jugend: Befunde einer Längsschnittstudie über die Bedeutung der Ängstlichkeit für die Entwicklung der Kognition und des Schulerfolgs. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A449-E

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