Orthographic processing in balanced bilingual children: Cross-language evidence 
from cognates and false friends

Schröter, Pauline; Schroeder, Sascha

doi:10.1016/j.jecp.2015.09.005

Datensatz

DATENSATZ AKTIONENEXPORT

Zur Ablage hinzufügen

Lokale TagsFreigabegeschichteDetailsÜbersicht

Freigegeben

Zeitschriftenartikel

Orthographic processing in balanced bilingual children: Cross-language evidence from cognates and false friends

MPG-Autoren

/persons/resource/persons139778

Schröter, Pauline
Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139777

Schroeder, Sascha
Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

Externe Ressourcen

http://dx.doi.org/10.1016/j.jecp.2015.09.005
(Verlagsversion)

Volltexte (beschränkter Zugriff)

Für Ihren IP-Bereich sind aktuell keine Volltexte freigegeben.

Volltexte (frei zugänglich)

Es sind keine frei zugänglichen Volltexte in PuRe verfügbar

Ergänzendes Material (frei zugänglich)

Es sind keine frei zugänglichen Ergänzenden Materialien verfügbar

Zitation

Schröter, P., & Schroeder, S. (2016). Orthographic processing in balanced bilingual children: Cross-language evidence from cognates and false friends. Journal of Experimental Child Psychology, 141, 239-246. doi:10.1016/j.jecp.2015.09.005.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0029-00C9-8

Zusammenfassung

Es ist keine Zusammenfassung verfügbar