Lernprozesse in der Handlungskontrolle - Hinweisreiz-Aufgaben-Assoziationen und 
ihr Einfluss auf Leistungen im Aufgabenwechselparadigma

Gade, Miriam; Koch, Iring

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Lernprozesse in der Handlungskontrolle - Hinweisreiz-Aufgaben-Assoziationen und ihr Einfluss auf Leistungen im Aufgabenwechselparadigma

Gade, M., & Koch, I. (2005). Lernprozesse in der Handlungskontrolle - Hinweisreiz-Aufgaben-Assoziationen und ihr Einfluss auf Leistungen im Aufgabenwechselparadigma. Poster presented at 38. Herbsttagung experimentelle Kognitionspsychologie, Weimar, Germany.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-C3A0-F Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-DBA0-F

Genre: Poster

Alternative Title : Learning in action control â€“ Cue-task associations and their influences on task switching performance

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Creators

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Creators:
Gade, Miriam¹, Author
Koch, Iring¹, Author

Affiliations:
1Department Psychology, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634564

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Details

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Language(s): deu - German

Dates:

Publication Status: Not specified

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Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 514412
Other: R1601

Degree: -

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Title: 38. Herbsttagung experimentelle Kognitionspsychologie

Place of Event: Weimar, Germany

Start-/End Date: 2005-10-30

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