Techniken der Behinderung : Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche 
Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien

Pfahl, Lisa

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Techniken der Behinderung : Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien

Pfahl, L. (2009). Techniken der Behinderung: Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien. PhD Thesis, Freie Universität Berlin.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F65F-8 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-B447-0

Genre: Thesis

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Creators

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Creators:
Pfahl, Lisa^{1, 2}, Author
Solga, Heike³, Referee
Corsten, Michael³, Referee

Affiliations:
1Research Group Lack of Training, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074297
2International Max Planck Research School on the Life Course (LIFE), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, Lentzeallee 94, D-14195 Berlin, DE, ou_2074292
3External Organizations, ou_persistent22

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Details

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Language(s): deu - German

Dates: Accepted: 2009-07

Publication Status: Accepted / In Press

Pages: 247 p.

Publishing info: Freie Universität Berlin

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 475361
Other: alg:az1000912

Degree: PhD

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