Diagnostische Lehrereinschätzungen von Schülermerkmalen im Kontext der 
Übergangsempfehlung

McElvany, Nele; Baumert, Jürgen; Grabbe, Yvonne; Gresch, Cornelia; Maaz, Kai; Kropf, Michaela

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Diagnostische Lehrereinschätzungen von Schülermerkmalen im Kontext der Übergangsempfehlung

McElvany, N., Baumert, J., Grabbe, Y., Gresch, C., Maaz, K., & Kropf, M. (2009). Diagnostische Lehrereinschätzungen von Schülermerkmalen im Kontext der Übergangsempfehlung. In W. Melzer, & R. Tippelt (Eds.), Kulturen der Bildung: Beiträge zum 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (pp. 367-368). Opladen: Budrich.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F682-7 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-89AD-5

Genre: Conference Paper

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Creators:
McElvany, Nele¹, Author
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Author
Grabbe, Yvonne¹, Author
Gresch, Cornelia¹, Author
Maaz, Kai¹, Author
Kropf, Michaela¹, Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Details

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2009

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 429541
Other: alg:id10003489

Degree: -

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Title: 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Place of Event: Dresden

Start-/End Date: 2008-03-16 - 2008-03-19

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Title: Kulturen der Bildung: Beiträge zum 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Source Genre: Proceedings

Creator(s):
Melzer, Wolfgang, Editor
Tippelt, Rudolf, Editor

Affiliations:
-

Publ. Info: Opladen : Budrich

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 367 - 368 Identifier: -