Unterscheidet sich das Hausaufgabenverhalten von Schülern aus unterschiedlichen 
Klassen? Befunde einer Mehrebenenanalyse im Fach Französisch

Schnyder, Inge; Niggli, Alois; Cathomas, Rico; Trautwein, Ulrich

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Unterscheidet sich das Hausaufgabenverhalten von Schülern aus unterschiedlichen Klassen? Befunde einer Mehrebenenanalyse im Fach Französisch

Schnyder, I., Niggli, A., Cathomas, R., & Trautwein, U. (2006). Unterscheidet sich das Hausaufgabenverhalten von Schülern aus unterschiedlichen Klassen? Befunde einer Mehrebenenanalyse im Fach Französisch. Revue Suisse de Sciences de l'Education = Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 28(2), 295-313.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-81D9-B Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-96EE-D

Genre: Journal Article

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Schnyder, Inge, Author
Niggli, Alois, Author
Cathomas, Rico, Author
Trautwein, Ulrich¹, Author

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1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2006

Publication Status: Issued

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Identifiers: eDoc: 316580

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Title: Revue Suisse de Sciences de l'Education = Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften

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Pages: - Volume / Issue: 28 (2) Sequence Number: - Start / End Page: 295 - 313 Identifier: ISSN: 1424-3946