Unterscheidet sich das Hausaufgabenverhalten von Schülern aus unterschiedlichen 
Klassen? Befunde einer Mehrebenenanalyse im Fach Französisch

Schnyder, Inge; Niggli, Alois; Cathomas, Rico; Trautwein, Ulrich

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Unterscheidet sich das Hausaufgabenverhalten von Schülern aus unterschiedlichen Klassen? Befunde einer Mehrebenenanalyse im Fach Französisch

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Trautwein, Ulrich
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Schnyder, I., Niggli, A., Cathomas, R., & Trautwein, U. (2006). Unterscheidet sich das Hausaufgabenverhalten von Schülern aus unterschiedlichen Klassen? Befunde einer Mehrebenenanalyse im Fach Französisch. Revue Suisse de Sciences de l'Education = Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 28(2), 295-313.

Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-81D9-B

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