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  Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule: empirische Befunde zu Unterricht, Beziehungsqualität und Elternsicht

Trautwein, U., & Brunner, M. (2005). Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule: empirische Befunde zu Unterricht, Beziehungsqualität und Elternsicht. In R., Watermann, S., Thurn, K.-J., Tillmann, & P., Stanat (Eds.), Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis (pp. 237-244). Weinheim: Juventa.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-832F-E 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-97FB-D
資料種別: 書籍の一部

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作成者

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 作成者:
Trautwein, Ulrich1, 著者           
Brunner, Martin2, 著者           
所属:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              
2External Organizations, ou_persistent22              

内容説明

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資料詳細

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言語: deu - German
 日付: 2005
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: -
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 237750
 学位: -

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訴訟

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出版物 1

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出版物名: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis
種別: 書籍
 著者・編者:
Watermann, Rainer1, 編集者           
Thurn, Susanne, 編集者
Tillmann, Klaus-Jürgen, 編集者
Stanat, Petra1, 編集者           
所属:
1 Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287            
出版社, 出版地: Weinheim : Juventa
ページ: 318 巻号: - 通巻号: - 開始・終了ページ: 237 - 244 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -