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  Die Integration von Repräsentationsformen in den Sachunterricht der Grundschule

Hardy, I., Jonen, A., Möller, K., & Stern, E. (2004). Die Integration von Repräsentationsformen in den Sachunterricht der Grundschule. In J., Dool, & M., Prenzel (Eds.), Bildungsqualität von Schule: Lehrerprofessionalisierung, Unterrichtsentwicklung und Schülerforderung als Strategien der Qualitätsverbesserung (pp. 267-283). Münster: Waxmann.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8993-D 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-98CC-1
資料種別: 書籍の一部

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作成者

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 作成者:
Hardy, Ilonca1, 著者           
Jonen, Angela, 著者
Möller, Kornelia, 著者
Stern, Elsbeth1, 著者           
所属:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

内容説明

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資料詳細

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言語: deu - German
 日付: 2004
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: -
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 214758
 学位: -

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訴訟

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Project information

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出版物 1

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出版物名: Bildungsqualität von Schule: Lehrerprofessionalisierung, Unterrichtsentwicklung und Schülerforderung als Strategien der Qualitätsverbesserung
種別: 書籍
 著者・編者:
Dool, J., 編集者
Prenzel, M., 編集者
所属:
-
出版社, 出版地: Münster : Waxmann
ページ: - 巻号: - 通巻号: - 開始・終了ページ: 267 - 283 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: ISBN: 3-8309-1399-0