Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld: 
Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen

Stanat, Petra; Watermann, Rainer; Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin; Krauss, Stefan

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Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld: Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen

Stanat, P., Watermann, R., Trautwein, U., Brunner, M., & Krauss, S. (2003). Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld: Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen. Die Deutsche Schule, 95(4), 394-412.

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8CBC-A Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0005-2F6B-0

Genre: Zeitschriftenartikel

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Urheber:
Stanat, Petra¹, Autor
Watermann, Rainer¹, Autor
Trautwein, Ulrich¹, Autor
Brunner, Martin¹, Autor
Krauss, Stefan², Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Center for Adaptive Behavior and Cognition, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074285