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  Methodologische Implikationen einer Feldstudie zur Gymnasiallehrerausbildung konkretisiert an ausgewählten Beispielen zur Berufsmotivation

Hebel, K.-H. (1976). Methodologische Implikationen einer Feldstudie zur Gymnasiallehrerausbildung konkretisiert an ausgewählten Beispielen zur Berufsmotivation. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A5F9-7 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-938A-0
Genre: Buch

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Studien_Berichte_MPIB_034_C.pdf (beliebiger Volltext), 14MB
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Datei-Permalink:
https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A5FA-5
Name:
Studien_Berichte_MPIB_034_C.pdf
Beschreibung:
-
OA-Status:
Sichtbarkeit:
Öffentlich
MIME-Typ / Prüfsumme:
application/pdf / [MD5]
Technische Metadaten:
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-
Copyright Info:
All rights reserved.
Lizenz:
-

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Urheber

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 Urheber:
Hebel, Karl-Heinz1, Autor           
Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 1976
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: Berlin : Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 236854
ISBN: 3129824103
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Studien und Berichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
Genre der Quelle: Reihe
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 34,C Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -