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  Orthographic processing in balanced bilingual children: Cross-language evidence from cognates and false friends

Schröter, P., & Schroeder, S. (2016). Orthographic processing in balanced bilingual children: Cross-language evidence from cognates and false friends. Journal of Experimental Child Psychology, 141(January), 239-246. doi:10.1016/j.jecp.2015.09.005.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0029-00C9-8 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0029-2157-F
Genre: Zeitschriftenartikel

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id10000537.pdf (Verlagsversion), 244KB
 
Datei-Permalink:
-
Name:
id10000537.pdf
Beschreibung:
-
OA-Status:
Sichtbarkeit:
Eingeschränkt (Embargo bis 2016-11-12) (Max Planck Institute for Human Development, MBBF; )
MIME-Typ / Prüfsumme:
application/pdf
Technische Metadaten:
Copyright Datum:
-
Copyright Info:
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Lizenz:
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Externe Referenzen

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externe Referenz:
http://dx.doi.org/10.1016/j.jecp.2015.09.005 (Verlagsversion)
Beschreibung:
-
OA-Status:

Urheber

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 Urheber:
Schröter, Pauline1, Autor           
Schroeder, Sascha1, Autor           
Affiliations:
1Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074296              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2016
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: DOI: 10.1016/j.jecp.2015.09.005
 Art des Abschluß: -

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Journal of Experimental Child Psychology
Genre der Quelle: Zeitschrift
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Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 141 (January) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 239 - 246 Identifikator: -