Religions- oder Religionskundeunterricht? Eine Fallstudie zu einer 
verfassungsrechtlichen Dichotomie am Beispiel des Bremer Unterrichts in 
Biblischer Geschichte

Poscher, Ralf

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Religions- oder Religionskundeunterricht? Eine Fallstudie zu einer verfassungsrechtlichen Dichotomie am Beispiel des Bremer Unterrichts in Biblischer Geschichte

Poscher, R. (2006). Religions- oder Religionskundeunterricht? Eine Fallstudie zu einer verfassungsrechtlichen Dichotomie am Beispiel des Bremer Unterrichts in Biblischer Geschichte. Recht der Jugend und des Bildungswesens, 54(4), 460-474.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-8DB1-6 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0004-7B45-5

Genre: Journal Article

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Poscher, Ralf¹, Author

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1External Organizations, ou_persistent22

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2006

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Title: Recht der Jugend und des Bildungswesens

Source Genre: Journal

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Publ. Info: -

Pages: - Volume / Issue: 54 (4) Sequence Number: - Start / End Page: 460 - 474 Identifier: ISSN: 0034-1312
CoNE: https://pure.mpg.de/cone/journals/resource/0034-1312