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  Reduced feedback frequency enhances generalized motor program learning but not parameterization learning

Wulf, G., Schmidt, R. A., & Deubel, H. (1993). Reduced feedback frequency enhances generalized motor program learning but not parameterization learning. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 19(5), 1134-1150.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-D4ED-7 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-E66D-E
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Wulf, Gabriele1, Autor           
Schmidt, Richard A., Autor
Deubel, Heiner1, Autor           
Affiliations:
1MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634573              

Inhalt

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Schlagwörter: -
 Zusammenfassung:

Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 1993
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 393296
Anderer: P4669
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 19 (5) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 1134 - 1150 Identifikator: -