Non-egalitarian allocations among preschool peers in a face-to-face bargaining 
task

Melis, Alicia P.; Floedl, Anja; Tomasello, Michael

doi:10.1371/journal.pone.0120494

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Non-egalitarian allocations among preschool peers in a face-to-face bargaining task

MPG-Autoren

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Melis, Alicia P.
Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society;

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Tomasello, Michael
Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society;

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Zitation

Melis, A. P., Floedl, A., & Tomasello, M. (2015). Non-egalitarian allocations among preschool peers in a face-to-face bargaining task. PLoS One, 10(3): e0120494. doi:10.1371/journal.pone.0120494.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0026-CAE7-9

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