Determinanten des Schriftspracherwerbs: Zum Einfluss kognitiver, sozialer und 
behavioraler Merkmale auf die Lese- und Rechtschreibkompetenz von Grundschülern

Pöthke, Sarah

Item

ITEM ACTIONSEXPORT

Add to Basket

Local TagsRelease HistoryDetailsSummary

Released

Thesis

Determinanten des Schriftspracherwerbs: Zum Einfluss kognitiver, sozialer und behavioraler Merkmale auf die Lese- und Rechtschreibkompetenz von Grundschülern

MPS-Authors

/persons/resource/persons216261

Pöthke, Sarah
Max Planck Research Group Reading Education and Development (REaD), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

External Resource

No external resources are shared

Fulltext (restricted access)

There are currently no full texts shared for your IP range.

Fulltext (public)

There are no public fulltexts stored in PuRe

Supplementary Material (public)

There is no public supplementary material available

Citation

Pöthke, S. (2017). Determinanten des Schriftspracherwerbs: Zum Einfluss kognitiver, sozialer und behavioraler Merkmale auf die Lese- und Rechtschreibkompetenz von Grundschülern. Master Thesis, Universität Rostock, Rostock.

Cite as: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0000-BC48-C

Abstract

There is no abstract available