Händle, Christa Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Händle, C. (1999). "Do respect everyone's body and feelings": Eine Schulkultur sozialer Integration in zwei Open Plan Primary Schools in London. In I. Kunze (Ed.), Schulporträts aus didaktischer Perspektive: Bilder von Schulen in England, in den Niederlanden und in Dänemark (pp. 95-120). Weinheim: Beltz.